Mostrando entradas con la etiqueta #reinsercion. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta #reinsercion. Mostrar todas las entradas

viernes, 20 de junio de 2025

 

ACTIVIDAD DE CONVIVENCIA EDUCATIVA-DEPORTIVA DE FINAL DE CURSO

El viernes 20 de Junio, el CEPER “Nelson Mandela” ha realizado una actividad de convivencia educativa-deportiva con el alumnado que ha finalizado el curso escolar.


En la pista deportiva del edificio sociocultural deportes se han organizado diferentes rincones de actividades deportivas. Ajedrez, juegos de mesa como el pasapalabra, scrabble, rummi o trivial, baloncesto, futvoley, futbolín, pickle ball y balón prisionero.


A continuación se ha ofrecido un desayuno y una actuación musical del grupo musical de la prisión “Los búhos” que ha hecho que todos cantaran las canciones con el grupo. La jornada se ha celebrado con gran éxito de participación y se ha agradecido el comportamiento y la participación durante este curso escolar.



jueves, 5 de junio de 2025

CURSO DE ERASMUS+ EN REYKJAVIK SOBRE LA EDUCACIÓN AL AIRE LIBRE

Docentes del “Ceper NelsonMandela” han acudido a un curso de formación en Reykjavik dentro del Programa Erasmus + k-122: “Erasmus como eje para la inclusión y reinserción” organizado por New Teaching Resources y llamado “Outdoor education learning in Iceland” junto a otros 51 profesores de distintos países de Europa. Fomentando la mejora en el cuidado de la naturaleza, nuevas culturas, sistema educativo islandés y nuevos contactos para trabajar colaborativamente.


En la bienvenida del curso hubo una interesante conferencia de un docente de Islandia sobre el sistema educativo islandés y sus particularidades. Hemos podido visitar la escuela más antigua de Reikjiavik (Reikiavik Junior College, Menntaskólinn) donde 5 presidentes del país cursaron sus estudios. Hemos compartido experiencias con sus profesores, aprendido sobre el sistema educativo islandés y conocido sus instalaciones. Después visitamos el Thingvellir National Park donde pudimos ver algunos de los entornos naturales más salvajes del mundo, cráteres, cascadas y géiseres incluidos. En Islandia, naturaleza y educación van de la mano y el aprendizaje al aire libre es uno de los pilares de su sistema educativo. Pudimos conocer también la Fridheimar Greenhouse, una granja sostenible como recurso educacional.



El siguiente día en Islandia tuvimos una visita guiada por el centro de Reikjavik disfrutando de su historia, monumentos y cultura. Después, una interesante clase sobre la naturaleza y la formación de esta preciosa isla volcánica en el Reykjavik City Hall. Más tarde, pudimos llevar a la práctica lo aprendido y visitar la falla que separa las placas tectónicas de América y Europa, ver la última erupción volcánica del pasado 1 de abril del volcán Geldingadalir, observar las aguas sulfurosas que salen directamente del interior de la tierra y pasar por Grindavik, un pueblo desalojado por estar bajo un volcán en activo. Toda una lección de geología, biología, cómo actuar con seguridad en estos casos y poder de la naturaleza.

El medio ambiente como recurso educativo, ese ha sido el tema del siguiente día de curso. Por la mañana acudimos a la conferencia “Outdoor education for growing minds” donde visitamos una escuela Waldorf y conocimos diferentes pedagogías basadas en el contacto con el medio natural como la “Forest School”, la “Blue School”, Montessori… 

Después, cada centro participante expuso para los demás docentes su forma de trabajar y nos ayudó a conocer mejor los diferentes centros, el sistema educativo de su país y su forma de trabajar. Para terminar el día, asistimos a la conferencia sobre la interpretación de la geodiversidad y visitamos la cascada de Skogafoos, la playa de arena negra de Reynisfjara, la localidad de Vik, el glaciar Sóheimajókull y la cascada de Seljalandfoss.

La mañana siguiente, nos acercamos a un centro de interpretación de paisajes, visitamos la bahía de Djupalonssandur, donde vimos a las focas dentro de su hábitat natural, conocimos Budir y su famosa iglesia negra, los paisajes naturales de Arnarstapi y sus acantilados, Londrangar sea stacks y el monte Kirkjufell, famoso por salir en la serie “Juego de Tronos”. Naturaleza en estado puro.

El último día ha sido de reflexión y repaso de lo aprendido, además de escuchar una interesante conferencia sobre las actividades al aire libre para fomentar la inclusión. Para finalizar se procedió a la entrega de los diplomas acreditativos.

La experiencia ha sido muy enriquecedora e insuperable. Gracias al programa Erasmus + hemos aprendido mucho sobre la educación al aire libre, aplicable a nuestro entorno para compensar la imposibilidad de libertad de nuestro alumnado, hemos mejorado nuestra comunicación en inglés y también se han creado vínculos muy importantes de colaboración con escuelas de todas las partes de Europa. Asimismo, se ha grabado todo lo posible para ponérselo a nuestros alumnos en las clases.


 


miércoles, 14 de mayo de 2025

VISITA A LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LAS PRISIONES DE IVREA Y TURÍN GRACIAS A ERASMUS +

La siguiente movilidad de job-shadowing de Erasmus + nos ha llevado a Ivrea y a Turín, a conocer la forma de trabajar el “CPIA 4 Adriano Olivetti”, que es el centro educativo que desarrolla la labor docente en estas dos prisiones de Italia.

No solo hemos visitado centros educativos de adultos en el exterior, ya que también hemos teneido la oportunidad de conocer las instalaciones y el funcionamiento de los centro penitenciarios de Ivrea y de Turín. Su organización y la labor docente en el día a día de los maestros que imparten clases en estos centros penitenciarios.

Asimismo hemos interactuado y comparado con el alumnado las diferencias y semejanzas culturales y realizado una mesa redonda en la cual se expusieron las características específicas de los diferentes centro penitenciarios;  la forma de impartir y recibir clases nos ha enriquecido de manera recíproca con un intercambio muy valioso en todos los aspectos.

Agradecer desde aquí todas las facilidades que nos han dado los compañeros del CPIA 4 Torino “Adriano Olivetti” y todo lo que hemos aprendido que vamos a poner en marcha en nuestro entorno educativo, quedando emplazados a seguir en el futuro con una colaboración continua entre ambas instituciones.

viernes, 11 de abril de 2025

SALIDA EDUCATIVA-CONVIVENCIAL POR EL CENTRO DE MÁLAGA CON ALUMNADO Y DOCENTES DE ERASMUS + DEL CPIA "ADRIANO OLIVETTI" DE TURÍN

El pasado miércoles 2 de abril, el CEPER Nelson Mandela (Centro de Educación Permanente de Adultos en el Centro Penitenciario Málaga II de Archidona), realizó una visita educativa-cultural y convicencial, donde participaron alumnado y profesorado de nuestro centro, profesionales de IIPP y profesorado de Italia del “CPIA Adriano Olivetti” de Turín, perteneciente al proyecto ERASMUS + que llevamos a cabo este año.


La visita tuvo el siguiente itinerario: primero estuvimos en el Museo Palacio de Aduana, donde pudimos observar distintos restos arqueológicos de nuestra provincia para estudiar las civilizaciones que estuvieron en el pasado, también pudimos observar distintas obras de arte pictóricas de autores de renombre, las cuales han sido donadas para su exposición en dicho museo.

Posteriormente, estuvimos en la Catedral de Málaga que sirvió para mostrar a nuestro alumnado unos de los puntos fuertes del turismo en la ciudad de Málaga. Allí pudieron admirar la sillería del coro, las distintas capillas con imágenes religiosas y los jardines de que envuelven a dicha catedral.


Hicimos un parón para almorzar y pasear por las calles céntricas de Málaga, para después visitar el museo casa natal de Picasso. La casa natal de Picasso, referencia a nivel mundial y de obligada visita, supone un conocimiento de los primeros pasos del famoso pintor malagueño, tanto a nivel familiar como laboral.

Para finalizar la visita programada, terminamos dando un paseo por el Parque de Málaga, donde observamos edificios históricos y aprendimos la multitud de variedades de flora, que engalana tal paseo de nuestra ciudad y como colofón final a la jornada, nos hicieron una visita guiada a la exposición de Kandinsky en el Centro Pompidou de Málaga.


La Actividad de convivencia resultó ser todo un éxito para todas las partes, destacar que las docentes de Italia pudieron conocer aspectos culturales e históricos de Málaga e interactuaron y conocieron a nuestro alumnado y quedamos emplazados a la movilidad de nuestro profesorado a Turín el próximo mes de mayo.

martes, 8 de abril de 2025

 

VISITA ERASMUS+ DEL "CPIA ADRIANO OLIVETTI" DE TURÍN

La semana pasada nos visitaron tres docentes del "CPIA Adriano Olivetti" de Turín, movilidad enmarcada dentro del programa Erasmus+.

Han conocido y profundizado en nuestra forma de trabajar dentro de la prisión de Archidona, han hablado, interactuado y trabajado con nuestro alumnado, conociendo sus vivencias y necesidades y explicando y comparando la educación en general y en prisiones en Italia con la de España. También han conocido las instalaciones del centro y han plantado un olivo en nuestra aula ambiental, como símbolo del inicio de la colaboración entre ambas instituciones escolares.

Asimismo, también hemos visitado el Ceper “La Palma”, donde han conocido su alumnado y la metodología de trabajo y han podido conocer el funcionamiento de un taller de cerámica, han elaborado y pintado a mano un plato y se lo llevaremos en la movilidad que haremos en el mes de mayo a Turín.


Como colofón, nos acompañaron en la actividad de convivencia, consistente en una salida educativa que tuvimos con nuestro alumnado por el centro de Málaga, interactuaron entre sí, hablaron en italiano e ingles y además de explicarles los sitios destacados de Málaga, visitamos el museo de Málaga en la aduana, el interior de la catedral, una visita guiada por la casa natal de Picasso y el museo Pompidou en el que había una interesante exposición de Kandinsky.

Una experiencia muy enriquecedora y agradable para todos. Donde se han establecido unos fuertes vínculos de colaboración entre todas las instituciones, que van a tener su continuación en nuestra visita a Turín en el mes de mayo.

martes, 11 de febrero de 2025

30 DE ENERO, DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA 

El pasado 30 de enero de 2025, conmemoramos el día de la Paz, muy necesario en este tipo de entorno. Para ello, elaboramos con los alumnos un espectacular cartel decorado con Origami de palomas hechas a mano por los distintos alumnos


Se ha dado a conocer y se ha profundizado distintos personajes célebres que lucharon por la paz sin violencia (Nelson Mandela, Malala Yousafzai, Mahatma Gandhi….) en los que consiguieron grandes logros sin ningún tipo de violencia. 


Se ha hecho una breve lectura de cada uno de ellos para conocer sus logros y se ha debatido sobre sus vidas. Finalmente, se ha hecho un concurso de preguntas sobre los logros de estos personajes haciendo una actividad entretenida y donde se ha aprendido de forma lúdica. La actividad ha gustado mucho y ha sido todo un éxito.



viernes, 13 de diciembre de 2024

 

6 DE DICIEMBRE de 2024, DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA.


Con motivo del día de la constitución española, en los diferentes grupos de la escuela se ha trabajado y analizado todos los artículos que componen la constitución Española, así como el escudo y el significado de los elementos que lo componen y la bandera española.


Se han realizado unos libros donde el alumnado ha escrito los artículos que más le han llamado la atención para después ponerlo dentro de la bandera española grande que también ha realizado los grupos que salen a las clases del edificio sociocultural.


Una vez trabajado todo esto, se ha quedado expuesta la pancarta conmemorativa en las dependencias escolares del edificio sociocultural.


jueves, 12 de diciembre de 2024

 ORGANIGRAMA ACTIVIDADES DEL "CEPER NELSON MANDELA" PARA EL CURSO 24/25

Hoy os queremos presentar nuestro organigrama de actividades educativas para el curso 2024-2025



martes, 25 de junio de 2024

 MEMORIA ANUAL  DE AULADJAQUE

Durante el cuso 2023-2024 en el programa de Auladjaque, hemos desarrollado diferentes propuestas atendiendo al nivel de conocimiento de nuestro alumnado y enfocado también al control de impulsos, aspecto muy importante en el medio donde impartimos clase.



Hemos enseñado a jugar a un grupo de alumnos los cuales no tenían ningún conocimiento del juego.

Para después  profundizar en el aprendizaje y análisis a través del estudio de diferentes aperturas:


Española o Ruy López.


Es una apertura abierta y se la conoce como apertura Ruy López, debido a que fue el ajedrecista español Ruy López de segura quien la popularizó en el siglo xvi. Ha sido objeto de muchos análisis por parte de los teóricos del juego y sus variantes son numerosas.

En general, se considera que da a las piezas blancas una ventaja ligera y duradera.

 

Italiana.


La Apertura italiana es una de las más antiguas del ajedrez, y muy conocida. La idea básica de las blancas es construir el centro ideal de peones y a su vez mantiene un ojo sobre la casilla más débil de las negras

Gambito de Rey.



El Gambito de rey es una apertura que se caracteriza por el ofrecimiento del peón al adversario; este peón está del lado del rey (de ahí parte del nombre de la apertura). Las blancas ofrecen ese peón a cambio de ataque e iniciativa en el juego.

Defensa siciliana.


La defensa siciliana  resulta después de las jugadas iniciales 1.e4 c5. Debido a que las blancas abren el juego con el peón de rey y las negras no contestan con la misma jugada, se la considera una apertura semiabierta.  Entre las principales ventajas que tienen las negras al jugar esta apertura, es que después de intercambios de piezas en el centro, al jugador de piezas negras aún le quedan los dos peones centrales.

Durante el último trimestre hemos realizado un torneo-liguilla donde han participado 46 alumnos, a los que se ha hecho entrega de premios a los tres primeros clasificados. El curso siguiente continuaremos.

 

viernes, 7 de junio de 2024

CHARLAS SOBRE ADICCIONES EN INSTITUTOS (PEA)

Otro curso más dentro del Programa de Prevención Educativa de Adicciones (PEA), englobado en el Plan de Cultura Emprendedora (INNICIA) del proyecto CIMA del centro, hemos realizado varias charlas en diferentes institutos del entorno.

En total, se han realizado 7 charlas diferentes. Hemos acudido al “IES Las Flores” en Álora donde realizamos dos, “IES Pedro Espinosa” en Antequera, “IES Los Montes” en Colmenar, “IES Doña Salvadora Muñoz” en Villanueva de Algaidas. En total han sido más de 500 alumnos los que han participado en estas charlas de concienciación sobre adicciones.


Para todas estas charlas, se ha contado con un total de 4 alumnos del “Ceper Nelson Mandela” saliendo desde el Centro Penitenciario Archidona-Málaga II y del Centro de Inserción Social "Evaristo Martín Nieto", todos con el denominador común de sufrir adicciones, estar cumpliendo condena por delitos contra la salud pública y disfrutar de permisos, con el objetivo cercano de poder volver a vivir totalmente insertado en la sociedad.

Destacar que la mayoría de los internos han titulado por la prueba libre de secundaria estando en prisión y consideran que la educación y la formación han sido fundamentales en su progresión y evolución como personas, llegando a cursar dentro de la prisión estudios superiores. 

Reseñar que, en este curso, hemos mantenido el radio de acción del programa con las adicciones del alcohol, tabaco, drogas o apuestas on-line, temas más actuales como son la adicción al teléfono móvil y las redes sociales, los vapers, las bebidas energéticas o el bullying. Previamente se ha enviado un cuestionario anónimo a cada centro con el objetivo de identificar el mayor problema de adicciones que tuvieran en ese centro y una serie de actividades previas a la charla, para realizar con este alumnado. Resaltar que gracias a los más de 500 cuestionarios recogidos, más los de cursos anteriores, hemos podido hacer un valioso estudio sobre de los problemas sobre las adicciones que afectan a nuestros adolescentes y nos sirven para saber hacia dónde encaminarnos para las siguientes charlas, ya que es un programa abierto a cualquier necesidad que se vaya detectando dentro de la sociedad actual.

 

La dinámica de las charlas suele ser la misma, nuestros alumnos se presentan y explican su situación personal, contando sus inicios en el mundo del alcohol y de las drogas cuando eran adolescentes, narran todo lo que han perdido por culpa de las drogas, lo que han hecho sufrir a sus familiares cercanos, cómo llegan a caer en la cárcel tocando fondo y lo que les ha ayudado estudiar y formarse para ganar autoconfianza y poder demostrarles a sus seres queridos más cercanos que están preparados para mirar al futuro y no volver a caer en el mundo de las adicciones. La charla se convierte en un coloquio, donde los alumnos y profesores del instituto pueden preguntar cualquier duda y donde, reina un clima de emoción y sentimiento, llegando a vivir momentos muy sensibles y emocionantes.

Además este año se ha enriquecido la actividad gracias a que hemos contado de manera voluntaria con la incorporación de un jefe de servicios del Centro Penitenciario, el cual, gracias a su dilatada experiencia como profesional ha conseguido resolver las distintas dudas que planteaban los alumnos/as en las visitas.


Como propuesta de mejora para el curso que viene intentaremos realizar más visitas a  más centros educativos y ampliar el rango con la visita a la  Universidad de Málaga a lo largo de todo el curso.

lunes, 3 de junio de 2024

EL ARTE DE PICASSO COMO HERRAMIENTA DE INCLUSIÓN SOCIAL

El Museo Casa Natal de Pablo Ruiz Picasso ha acercado el arte al centro penitenciario de Archidona (Málaga) para utilizarlo como herramienta de inclusión social y fomentar el desarrollo personal y emocional de los reclusos a través de la cultura, con el fin de ayudarles a afrontar y superar situaciones conflictivas.


Según ha detallado la Agencia Pública para la Gestión de la Casa Natal de Pablo Ruiz Picasso y Otros Equipamientos Museísticos y Culturales, la iniciativa se ha llevado a cabo para acercar la figura del artista a aquellas personas que se encuentran en una situación de exclusión social, privadas de movilidad o libertad.

Durante las visitas se han realizado dos sesiones de dos horas cada una en colaboración con el Centro de Educación Permanente “Nelson Mandela” -ubicado dentro de la prisión de Archidona- y han participado entre 18 y 25 personas con edades comprendidas entre los 20 y los 60 años.

En estas sesiones, los participantes dialogaron sobre cómo manifestar sus emociones e ideas mediante el uso de lenguajes plásticos y se centraron en los autorretratos de Picasso como punto de partida para sus prácticas, en las que exploraron diferentes usos de materiales artísticos con el apoyo de la música.

Para finalizar, realizaron un gran mosaico grupal de una de las obras del pintor malagueño que permanecerá expuesta en el centro.


"En definitiva, se fomentó el uso de diversas técnicas enfocadas a la expresión de emociones, a través de dinámicas personales y grupales, y se buscó el aprendizaje de herramientas artísticas con las que expresar sentimientos o ideas", explica el comunicado.

Esta iniciativa, que busca trabajar en la motivación para un cambio personal y social, se ha realizado en colaboración con la Fundación 'la Caixa'.

https://www.larazon.es/andalucia/malaga/arte-picasso-herramienta-inclusion-social-carcel-archidona_20240601665af34bf4db14000107d36d.html


jueves, 9 de mayo de 2024

 

EL MÁLAGA C.F. FOREVER VISITA EL CENTRO PENITENCIARIO DE ARCHIDONA

El Málaga CF Forever, el equipo de veteranos del Málaga CF visitó el centro penitenciario Málaga II en Archidona, donde llevaron a cabo dos actividades con los reclusos de prisión. La primera de ellas fue una charla en la que se proyectó un vídeo sobre el 120 aniversario del Club.


Tras el visionado, los internos tuvieron la oportunidad de participar en una ronda de preguntas y respuestas en la que disiparon sus dudas relacionadas con temas diversos.


Para finalizar la visita, los veteranos del Málaga CF Forever participaron en un encuentro de fútbol dividido en dos tiempos de 20 minutos junto a los internos.



Desde la escuela agradecemos este tipo de actividades, que no dejan de ser educativas, que hacen que nuestros alumnos encuentren momentos de desconexión y reinserción.


https://www.malagacf.com/noticias/el-malaga-cf-forever-visita-el-centro-penitenciario-de-archidona

miércoles, 8 de mayo de 2024

SALIDA EDUCATIVA A CÓRDOBA

El pasado día 12 de abril el CEPER Nelson Mandela efectúa una salida a la ciudad de Córdoba, con el alumnado del Centro Penitenciario. 



El itinerario que realizamos fue a lugares de interés cultural mundial como Mezquita-Catedral, Juderías, Palacio de la Merced, etc. 


Fue una actividad de convivencia muy satisfactoria entre nuestros alumnado, profesorado y funcionarios del centro, donde pudimos compartir experiencia con profesionales del mundo de la cultura en Córdoba, los cuales estos profesionales nos deleitaron con una teatralización- explicación en el Palacio de la Merced.

martes, 6 de febrero de 2024

 

ACTIVIDAD SOBRE LA INCLUSIÓN SOCIAL CON LA RESIDENCIA ALFAGUARA DE LOJA

El pasado viernes 26 de enero, el CEPER Nelson Mandela en colaboración con el Centro Penitenciario Málaga II de Archidona dentro del programa escuela espacio de paz, llevo a cabo una actividad de convivencia enfocada a la inclusión y exclusión social, recibiendo la visita de la  Residencia “Alfaguara, Sierra de Loja” dedicada a la atención integral de personas en situación de dependencia, con el objetivo de tratar dicho tema desde ambas perspectivas, ya que ambos colectivos pueden sentirse excluidos en determinadas situaciones sociales. 


Se han llevado a cabo diferentes dinámicas, donde los alumnos de prisión y usuarios de la residencia intercambiaron vivencias y expusieron las manualidades realizadas en los talleres de ambos centros, participando en dicha actividad 20 usuarios de la residencia y 50 internos de prisión.

Todo el equipo docente, equipo de tratamiento de la prisión y el alumnado quedó encantado y se habló de realizar futuras colaboraciones entre los centros.

viernes, 22 de diciembre de 2023

 FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO 2024

El equipo docente del Ceper Nelson Mandela os desea una feliz navidad en compañía de vuestros seres queridos.
Feliz Navidad.


jueves, 21 de diciembre de 2023

 CONVIVENCIA NAVIDEÑA 2023

El Ceper Nelson Mandela en colaboración con el equipo de tratamiento de la prisión de Archidona, ha realizado la actividad de convivencia navideña con el alumnado de la escuela en el salón de actos del edificio sociocultural.


Se ha hecho un repaso por todas las efemérides trabajadas durante este primer trimestre, como son el día contra la violencia de la mujer, día del flamenco y día de la constitución, hablando asimismo del alto grado de satisfacción de los 4 cursos de capacitación digital que se han llevado a cabo.



Se ha proyectado un vídeo sobre la constitución y su organización, después dos alumnos han leído dos escritos relacionados con el valor de la mujer. A continuación, se ha realizado la entrega de premios, consistente en material escolar, a las postales navideñas y se ha agradecido al alumnado la alta participación en el concurso.

Seguidamente, se ha proyectado un corto relacionado con el flamenco llamado “artistas en el aula” y se ha concluido el acto con la actuación de un grupo de alumnos que han cantado villancicos.



A su término y para concluir, se ha disfrutado de un desayuno navideño en convivencia y se ha deseado una feliz navidad a todo el alumnado. 

FELIZ NAVIDAD


miércoles, 15 de noviembre de 2023

 

CURSOS DE CAPACITACIÓN DIGITAL

El Ceper “Nelson Mandela”, en colaboración con el Centro Penitenciario está desarrollando gracias a los recursos dotados provenientes de los fondos europeos dentro del “Plan Nacional de Competencias Digitales” del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia financiado por la Unión Europea-Next Generation EU, un total de cuatro cursos de capacitación digital.

La captación para esta formación ha sido muy satisfactoria y numerosa, obteniendo un listado de 136 internos interesados en realizar el curso, de los cuales los van a desarrollar durante el primer trimestre un total de 60 alumnos.

A día de hoy ha concluido en horario de tarde la primera edición, está casi terminado otro curso intensivo en horario de sábados por la mañana y tarde para los trabajadores; ha comenzado la tercera edición del curso por las tardes y está prevista su finalización el 24 de noviembre; el comienzo de la cuarta edición será el 27 de noviembre, para concluir el 15 de diciembre.

Viendo el interés despertado en el alumnado, la predisposición y colaboración del Centro Penitenciario y la disposición de los recursos y el alto grado de implicación del profesorado, pretendemos como centro, realizar más ediciones en todo lo que queda de curso.

viernes, 30 de junio de 2023

EL "CEPER NELSON MANDELA" OS DESEA UN FELIZ VERANO

El equipo docente del "Ceper Nelson Mandela" desea que paséis un muy buen verano y que descanséis y desconectéis. Volvemos en septiembre con las pilas cargadas y más proyectos por realizar.


¡¡¡Feliz verano!!!